微信扫码登录
二维码已过期
点击重新获取
打开微信扫一扫
社交账号登录
首页
走进厚德
中心简介
课程设置
招生简章
校园环境
课程展示
招生对象
孤独症
语言发育迟缓
感统失调
智力障碍
唐氏综合征
学习困难
多动症
轻度脑损伤
新闻动态
公告通知
校园快讯
行业资讯
关于我们
联系我们
预约报名
人才招聘
资料库
诊断
治疗
康复
融合
育儿
文摘
首页
>
资料库
>
老师
孤独症儿童一对一训练活动实例(1)——模仿
更新时间:2011-10-15
点击数:
加入收藏
上一篇:
自闭症儿童的症状及训练的关键时期
下一篇:
孤独症儿童一对一训练活动实例(2)——感知觉
返回列表
随便看看
真实的故事(初入自闭儿训练行的老师的故事)
音乐对孤独症儿童的影响
心语孤独症儿童康复中心群体课教师月工作总结
自闭症儿童的感觉统合训练应该注意什么?
自闭症患者行为治疗的策略
自闭症儿童拒绝食菜的个案分析
ABA训练中强化物的作用
自闭症倾向儿童个案研究
专业团队合作助高功能自闭儿学习
教育故事/特别的爱给特别的你
精彩推荐
孤独症干预的模式
孤独症儿童之常用康复教育方法简述
特教使命:守护星星的孩子,风雨无阻
特教老师经验分享:处理孤独症孩子的行为问
孤独症儿童的个别化教育该如何科学实施?
热门标签
左右
绽放光彩与希望
相同的
实用技巧
锦旗
逻辑思维能力
残疾儿童
滑板
应对大全
逻辑思维
精细动作
手眼协调
自闭症
排
记忆力
反应力
救星
训练计划
认知课堂
自闭症孩子
注意力
有效解决
教战守则
生活自理
情绪行为
孤独症儿童
感统游戏
主题式教学
前庭功能
指导用书