自闭症儿童感觉统合疗法
更新时间：2007-09-26
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大运动内容：
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领域 |
目标 |
训练内容 | |
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1．被动的触觉训练 |
a. 触觉系统的正常化
b. 帮助情绪安定
c. 初期人际关系的建立 |
触摸、呵痒痒、轻敲身体、摩擦 触摸擦子、羽毛、毛巾、天鹅绒等 抱着孩子说话 | |
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2．身体接触韵律游戏 |
a. 促进触觉系前庭系正常 化发展
b. 抑制紧张性颈反射及迷 路反射
c. 促进站立反应 |
抱在膝上坐着配合节奏轻打、转身、扭动、 举高、配合节奏摇晃身体 | |
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3．身体感觉的确认 |
a. 姿势结构的形成
b. 完成步行 |
扭拧、向后弯曲、翻身、以肘支撑身体腹部移动、 单膝跪立、协助步行、一人一步、站立平行 | |
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4．基本运动 |
a. 身体的形成
b. 空间认知 |
旋转、站立、步行、跳跃、登高、投掷捕抓、打 拉、变换方向 | |
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5．加强运动 |
a. 身体的形成
b. 形态认知
c. 空间认知 |
滑梯、平衡台、秋千、躲迷藏、登山、下坡、玩 球、双/单脚跳跃、相扑、跳箱、三轮车、自行 车 | |
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a. 身体意识 的确认 |
协调性 |
各种步行方式、跳跃、青蛙跳、移动接球、保龄 球、投圈圈等 | |
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敏捷性 |
追逐游戏、模仿游戏、前方回转、变更姿势、步 行、快速步行、止步、跑步等 | ||
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b. 形态、空 间、认知 |
筋力 |
爬起、后仰、屈膝起立、跳跃 | |
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柔软性 |
腕肩颈的旋转、脚伸至头部、伸张下肢拳脚抖脚、 前后旋转、摇晃 | ||
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平衡性 |
指尖站立、前方平衡、单脚站立、V 字平衡、平 衡板、单脚跳 | ||
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创造性运动 |
自己做出多种姿势、改变移动速度、方向、运动 的开始及终止、闭目移动、投圈、多人追逐游戏 | ||
精细运动内容：
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领域 |
目标 |
训练内容 |
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1．手的旋转机能游戏 |
a. 正确度
b. 提高筋运动感觉
c. 手眼协调 |
转陀螺、转袋子、螺丝帽、棒棍体操、 短棒、把手等 |
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2．抓拿动作游戏 |
a. 提高筋运动感觉
b. 知觉运动协调
c. 手眼协调 |
积木游戏、拼图、穿珠孔、筷子夹小球 |
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3．手指动作运动 |
a. 提高筋运动感觉
b. 空间知觉
c. 筋运动感觉及视觉 |
手指模仿运动、猜拳、抽取毛线 |
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4．手及手指机能运动 |
a. 筋运动感觉
b. 知觉的速度和正确度
c. 手眼协调 |
投圈圈、圆圈游戏、投球纸飞机游戏 |
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5．握机能游戏 |
a. 正确度
b. 筋运动感觉及视觉
c. 手眼协调 |
取手绢、剪纸游戏、抢棒游戏、钉钉子、敲击 游 |
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6．培育感觉游戏 |
a. 感觉（视、听触）觉 b. 筋运动感觉及视听觉 c. 手眼协调
d. 空间、形态认知
e. 日常课题 |
各种步行方式、跳跃、青蛙跳、移动接球、保 龄球、投圈圈等 追逐游戏、模仿游戏、前方回转、变更姿势、 步行、快速步行、止步、跑步等 |
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7．培育智能游戏、训练 |
a. 感觉（视听觉）
b. 筋运动感觉及视觉
c. 形状、空间认知 |
积木、拼图、构造游戏、图卡配对 |
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8．丰富表现力游戏 |
a. 筋运动感觉及听觉
b. 身体象之形成 |
自由画、课题画、韵律身体表现、动作声音模 仿、猜声音游戏等 |
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9．培养情操游戏、训练 |
a. 感觉（视听触）觉
b. 筋运动感觉
c. 空间认知 |
玩水泥巴游戏、指画等 |
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10．吹咬训练 |
a. 筋运动
b. 调整呼吸 |
吹泡泡（肥皂水）、吹蜡烛、吹气球、嚼口香 糖、泡泡糖 |
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11．应用动作训练 |
a. 感觉（视听触）觉
b. 筋运动感觉视觉
c. 正确度、速度
d. 知觉-运动协调 |
穿绳、结绳、拼（纸）图、贴画 |
