自闭症孩子的自理能力训练如何进行

    自闭症孩子由于认知和理解沟通能力的缺陷导致自理能力严重的落后于同龄人，如何对自闭症儿童进行自理能力的训练呢？

　(1)首先要仔细地观察自闭症孩子，对自闭症孩子每一种基本生活技能目前的水平进行评定。根据评定的结果，确定训练的目标行为。目标行为必须与自闭症孩子的能力水平相适应，而且不宜过多。

　　(2)选择适当的行为训练方法。因为每一种基本的生活技能，诸如脱衣服，都可以分解成许许多多小的动作单元，在训练时就要按照这些小的动作单元循序渐进、由简到繁地完成。就以脱衣服为例，可分为以下步骤进行学习：①父母帮自闭症孩子把衣服脱到时下，然后让自闭症孩子把衣服脱掉;②父母帮自闭症孩子把衣服脱到时上，然后让自闭症孩子把衣服脱掉;③帮孩子脱掉一只袖子，让孩子脱掉另一只;④帮孩子解开扣子，让孩子脱掉上衣;⑤让自闭症孩子自己解开扣子并脱掉上衣。当自闭症孩子每完成一个小步骤时要及时给予鼓励和奖赏。

　　(3)具体训练时要手把手地教自闭症孩子每一个动作，让自闭症孩子直接感受到每个动作的肌肉运动，而后，逐渐减少帮助直至自闭症孩子能独立完成。

　　在训练过程中如果认真去做效果却不理想，则要分析有那些因素影响自闭症孩子进步。比如目标行为是否明显超出自闭症孩子能力所及?奖赏太多使自闭症孩子丧失兴趣?或者有其他家庭或环境因素对自闭症孩子产生不良影响，发现问题后要及时予以修正。

　　(4)对于一些不良习惯，如好吃零食、不好好吃饭、随地大小便等，要具体分析，制定出一系列计划予以矫正。如对于不好好吃饭、好吃零食的孩子，可以用下列方法纠正：①限制自闭症孩子吃零食，把零食管理起来不让孩子有随意拿取的机会;②逐渐减少零食量，如自闭症孩子嫌少哭闹就不理他，直到停止哭闹才给他;③逐渐把吃零食的时间固定下来，如午睡以后;④只有在吃饭时才把食物放在桌上，因零食吃得少，会产生生理上的饥饿，到正餐时间自然就吃得多了。