新运动游戏课的训练重点及方案

　　感觉统合运动的训练重点是让孩子能够真正的动起来，真正的融运动与训练与一体的康复项目，它分为运动游戏和感觉统合如何有效的在课堂中干预孩子，既然是运动游戏我们就要明确以下几个问题：

　　游戏的概念?如何将运动与游戏相结合让孩子和家人接受。在新的课程改编的同时总有些让家长不那么的信任，如何去上好这堂新课，孩子是否能接受等这样的问题。

　　有的家长会问我们，感统和游戏不是一样的吗?这样的想法可以说对也可以说不对，游戏的本身是游戏化的情节。能使活动增强趣味性、娱乐性，从而激发让自闭症儿童良好的情绪和积极从事活动的能力，从而使他们专注，记忆清晰，想象丰富，思维活跃。如自闭症儿童趴地推球，球推进的是一个个小动物的嘴巴，仿佛在给小动物喂食;自闭症儿童钻进布袋，学做蚕宝宝，随着蚕宝宝的一天天长大，钻出布袋，跳着去游玩;自闭症儿童推着球，钻过山洞，绕过树林，形成一列列火车;自闭症儿童站在平衡台上，两两相对拉大锯;自闭症儿童趴在滑板上，学做小乌龟，一边游泳一边和小鱼、小虾做游戏;学做小鸟、小青蛙、小士兵;将奥特曼打怪兽、解放军炸碉堡、警察抓小偷等自闭症儿童所喜爱的情节融入感统训练中，自闭症儿童能获得一种心理上的满足，感到成功与自信，从而产生愉快情绪，在活动中也会更专注进入状态。

　　不光是游戏活动，在训练的过程中还要穿插一些精细方面的活动。

　　还有在课堂中培训家长来如何正确的观察孩子，在生活细节中来正确的干预孩子，例如：孩子早上起床的时候如何穿衣服，如何穿鞋子，

　　吃饭的时候如何拿勺子自己吃，吃完后知道去送餐具到学校后，到教室如何正确的放书包，如何正确的拉队，在生活情境中，能否看懂或理解他人的面部表情，理解他人的手势语能否在大环境中控制自己的情绪，正确运用自己的行为，等等总之，就是生活中的点点滴滴，每一个细节都是。

　　通过大量的实践证明，游戏是一种非常有效的训练方法，也是最好的训练手段之一。

　　亲子运动游戏：《找妈妈》

　　活动目的：通过这个游戏来提高孩子和大人之间的亲密感，增进孩子与大人之间配合意识，同时提高孩子在团体中的听指令意识和视觉寻视能力!

　　活动教具及环境：利用教室里的椅子和环境

　　活动步骤：

　　1.孩子听指令搬椅子坐下，大人和孩子面对面而站!

　　2.面对面的条件下，孩子跟大人模仿一些简单的生活化指令!

　　3.而后，面对面的条件下执行指令“找妈妈”执行过后给予鼓励!

　　4.重复进行，在每一次的过程中，孩子位置不变的条件下，家长和孩子的距离渐渐拉远，在此过程锻炼孩子的自控能力和视觉模仿的主动性!

　　5.距离有同一环境向不同环境而过度，由孩子视觉可以观察到的位置向寻视大人的所在位置而过度!

　　6.每一次，孩子的执行家长都要给予鼓励，促使孩子由下一次主动找你的意识!

　　活动要求：

　　1.能在距离大人一米的距离，在大人的动作提示下执行指令“找妈妈”

　　2.能在距离大人两米的距离，在大人的动作提示下执行指令“找妈妈”

　　3.能在同一环境中，面对面的条件下，在大人的手势提示下执行指令“找妈妈”

　　4.能在同一环境的不同方位，在语言的提示下执行指令“找妈妈”

　　5.能在同一环境中的不同方位，主动执行指令“找妈妈’

　　在此给家长一个参考的内容，在生活情景细节中进行泛化!抓住生活细节正确的干预引导孩子，进而让孩子进步!