简单的交流

  ---中山市马拉松自闭症儿童训练园训练实例

Ａ．我有……（物品）

① 和孩子对面坐好。把一件东西交给他，你自己手中拿着另一样东西。

② 举起你的东西说：“我有一个……（你的东西的名称）”。强调东西的名称

，讲得慢些。

③ 提示（示范）孩子也说：“我有一个××（他的东西）”。他能够正确表示

时就给以强化。

④ 几次练习后可以更换物体再练习。然后可以让他自己从盒子里挑选物体

，练习句式。

⑤ 在他学会了表达“有什么”之后，教他其它表示（形容）物体的句式。

⑥ 和以上的练习相同，逐渐地减少给孩子的提示和强化。

Ｂ．我看……（图片或书上的东西）

① 把两张图片放在孩子面前的桌子上。

② 你指着一张说：“我看……（图片上的东西）”。

③ 提示孩子指着另一张，说：“我看……（他指的东西）。并给以强化。

④ 练习几次后更换图片。

⑤ 和以上的练习相同，逐渐地减少给孩子的提示和强化。

实际例子： 物体

① 我有一只鸭子。 我有一只牛。

② 我的鸭子是黄色的。 我的牛是黑色的。

③ 我的鸭子叫“呱呱”。 我的牛叫“牟牟（叫声）”。

④ 我的鸭子生活在水中。 我的牛生活在牧场。

图片／书

① 我看球。 我看花。

② 我看车，树。 我看人和蛋糕。

③ 我看红帽子。 我看蓝色的球。

④ 我看男孩在走路。 我看女孩在作游戏。

⑤ 我看汽车里的女孩。 我看滑梯上的男孩子。