语言教学模式摘要

模仿模式　　　　　　　　　　　　　　　要求模式
 
* 注意孩子的兴趣　　　　　　　　　　　* 注意孩子的兴趣
* 建立关联注意（引发注意）　　　　　　* 建立关联注意
* 建立与孩子有兴趣事物之口语　　　　　* 呈现有关孩子兴趣之口语要求
* 矫正孩子的口语回答以正确口语纠正　　* 正确回答者予以立即赞美及增强
　孩子的回答　　　　　　　　　　　　　* 不正确回答者再发一次要求的指
* 在不正确回答后立即以正确口语纠正，　　令（当孩子急于知道答案时）
　并予以增强　　　　　　　　　　　　　* 正确回答直立即予以口头赞美及
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　增强物
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　* 该模式的每一步骤是必须先不正确回答，
         　　再寓意正确要求模式

时间延迟模式　　　　　　　　　　　　　随机教学模式
* 确认孩子需要的东西或支持的时机　　　* 确认孩子以口语或非口语要求的
　时机
* 建立注意之连接　　　　　　　　　　　* 引起注意
* 进入延迟时间的阶段　　　　　　　　　* 在随机中教以较复杂的语言及沟通技巧，步骤
　为：
* 当孩子能以沟通表达其所需时，可　　　a. 模仿步骤
　接受立即之赞美及获得支持　　　　　　b. 要求模式
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　c. 时间延迟模式
* 当孩子做不正确的回答，则必须再
　提出一个要求模式