微信扫码登录
二维码已过期
点击重新获取
打开微信扫一扫
社交账号登录
首页
走进厚德
中心简介
课程设置
招生简章
校园环境
课程展示
招生对象
孤独症
语言发育迟缓
感统失调
智力障碍
唐氏综合征
学习困难
多动症
轻度脑损伤
新闻动态
公告通知
校园快讯
行业资讯
关于我们
联系我们
预约报名
人才招聘
资料库
诊断
治疗
康复
融合
育儿
文摘
首页
>
资料库
>
康复
>
认知
中高功能自闭症儿童认知实验研究
更新时间:2011-10-07
点击数:
加入收藏
上一篇:
社会认知缺乏会影响自闭症儿童
下一篇:
孤独症儿童个别化训练之认知表现(1)
返回列表
随便看看
自闭症孩子认知能力差怎么办?
生活中这么好的认知教育方法 你错过了吗?
孤独症儿童个别化训练之认知表现(2)
提高自闭症儿童认知能力的方法
带着自闭症孩子在生活中学习
依据DTT的分解操作增加自闭症儿童对颜色的认知
孤独症儿童个别化训练之认知表现(4)
自闭症孩子认知和记忆力的问题
从生活的各个切入点加强自闭儿的理解力
孤独症儿童认知理论应用中应注意
精彩推荐
孤独症儿童认知理解能力干预研究
特需儿童的认知如何学习
洗手:孤独症儿童情景动作及动词的理解能力
特殊儿童如何学习颜色配对?
发育里程碑:8-12个月的孩子的基础能力
热门标签
左右
绽放光彩与希望
相同的
实用技巧
逻辑思维能力
锦旗
滑板
残疾儿童
应对大全
逻辑思维
精细动作
自闭症
手眼协调
排
反应力
救星
记忆力
训练计划
认知课堂
自闭症孩子
注意力
有效解决
教战守则
生活自理
情绪行为
孤独症儿童
感统游戏
主题式教学
前庭功能
指导用书