与自闭症儿童沟通的“窍门”
更新时间：2012-01-05
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1.很多家长或老师会发现，在训练的过程中，孩子会因为掉了东西或者是身体不舒服而大声叫嚷，有的会四处走动，当遇到孩子精神不集中或嚷嚷的时候， 先观察然后再问：“你怎么了”“你要做什么”最后帮助他解决问题。
2.自闭症儿童的理解能力可能不好，当和他们玩游戏的时候，他们可能不了解游戏规则，不懂得如何去玩，可以先用手势和动作示范玩法，帮助他们理解游 戏规则，可以多示范一些，加深他们的理解。
3.有一类自闭症儿童大部分时间不愿意去接近别人，缺乏和人相处的方法，有时还会自言自语，这个时候如果想与他沟通，除了叫他的名字外，还要想办法 与他目光对视，可以蹲下身体，与他目光水平，让他看着知道在和他说话。
4.有些自闭症儿童有鹦鹉学舌式的模仿别人说话，可以重复他的话，并将他的话转变成疑问句，在询问他的意思，如果他模仿你说“喝果汁”时，可以用疑 问的语气反问他：“你的意思是要喝果汁吗？”
在和自闭症儿童沟通的时候，首先我们要让孩子知道我们是在给孩子沟通，沟通是相互的，如果孩子没有相互这个感念，那么我们的沟通很难能够进行下去 ，另外我们想和孩子沟通得让孩子知道沟通能够给孩子带来什么样的好处，或者是给孩子带来高兴和兴趣。对于程度较差不会说话的自闭症儿童可以把他们当作 刚刚出生不久的婴儿，重新开始，耐心地教。用眼睛和手指等非语言的“交通工具”开始，一步一步地为孤独症儿童构建正确的语言沟通模式。达到最终能用言语或其他代替语言的手段来与人沟通。
