星儿Ivy的天空
这是Ivy这是Ivy眼中的我，真希望可以一直这么瘦
刚开始认识Ivy的时候，
她还是小不点星儿。
转眼间已经长得比我还高大了，
那天看她穿起小短裙加上紧身裤，
哇！让我惊觉小Ivy已经婷婷玉立了。
Ivy小时候长得清秀可爱，
走起路来颠著脚尖轻巧如猫，
脾气温和，
教什么就学什么，
不太主动说话，
但是非常遵守规矩，
她是我到彩虹班第一年的星儿宝贝之一，
这已经是七年前的事情了。
在彩虹班使用结构化教学，
Ivy是第一批小朋友，
当时结构化教学並不完全成形，
就可以看出Ivy对於视觉图像的偏好，
幼稚园大班明显看出Ivy拥有星儿对於识字过多方面的特质，
给她一些文字与图片的配对，
她可以教一次后就立刻学会。
也因为Ivy个性温和，
在入小学的时候，
妈妈在进入普通班或特教班就读间徘徊，
我看出她有能力学习，
但是又担心她无法适应，
我认为应该要给每个星儿能够接受与大家一样的学习机会，
妈妈听从我的建议选择进入普通班。
还记得刚上小学的第一天真是梦靨，
哭倒在我怀里的妈妈就是Vivi，Ivy不见了。
接著的日子，
Ivy渐渐适应，
发展出她独特的学习能力，
具有对日期与数字的超级记忆力，
对於喜欢的事物会著迷，
不断问人自己有兴趣的话题，
就算推理思考上有弱势，
同学还满喜欢她的，
因为她实在天真可爱。
下课时，如果没事她会到校园中到处去寻找自己熟悉的同学身影。
还记得五年级刚开学到班上去特教宣导的时候，
同学对Ivy在短时间內把全班同学的座號就记得，
感到非常不可思议。
现在的Ivy对绘画线条的敏锐真是预料外的天赋，
妈妈起先只是想让她提昇画画的能力，
妈妈运用大量的绘本引导她，
没想到画画的技巧逐渐成熟，
看过她画画吗？
一枝笔拿起来很有自信地就一笔画出她的想像，
单纯而清澈的线条，画出来的朴拙而有童趣。
现在的Ivy已经六年级了，
比起小时候常常忘记交代的事情，
现在呢则是不断提醒你该做的事，
看到Ivy的成长，
要感谢能在她身边给予她一切的人。
