自闭的他想和老师说话

    晓晓曾是个自闭儿，但双岗小学接纳了他，并将他放到邓翠银老师班。邓翠银在繁忙的教学工作之余，从刊物、网络了解和掌握有关自闭症的知识，坚持一星期到晓晓家家访一次，与其父母交流晓晓在家、在校的情况，同时借此加深晓晓的印象，增进师生间的感情。

不仅是邓翠银，双小的其他老师们也在关心着晓晓。晓晓不知道按课表拿书，老师们就手把手地教……直到晓晓学会站队、听懂铃声、主动学习。

现在，晓晓重新成为一个规规矩矩遵守课堂纪律的孩子。

教育是充满情感的事业，是充满爱的事业。庐阳区的老师们坚信：只有爱孩子的人，才可以教育孩子。（文中学生姓名均为化名）

编者按 庐阳区的一位小学老师说：“教育如同园艺，是一门艺术而非一项技术，惟有用心栽培，才能孕育出最美丽的花朵。”也正是有了如此多“用心”的园丁们，庐阳区的教育之花才能盛放得那么绚丽。今年３月，庐阳区教育局在全区教师中开展了“加强师德建设，办人民满意的教育”活动，涌现出一大批“爱心教师”。本月，我们将陆续推出“庐阳五月分外红”系列报道，让我们走近这些可亲可敬的“庐阳老师”的教育园地，倾听一朵朵花开的声音。

世上的花儿千万种，它们需要不同的培育方法；每个孩子的成长环境不同，这也要求老师们有不一样的教育手法，使每个学生都能体验到爱的教育，健康快乐地成长。

讲“哥们儿义气”的后进生

４５中的小俊曾是个很讲“哥们儿义气”的后进生，但也是个能吃苦、心眼挺好的学生。但一天放学后，小俊又和别班同学打起架。

很多老师认为沈家春在教育这个学生上已经尽了全力了，但沈家春想，“放弃一个学生是很容易的，可他现在已是初三的学生了，就要毕业了，如果放弃了他，也许他从此破罐子破摔，那不仅是他自己的耻辱，也是教师的耻辱，班集体的耻辱。如果真像这样，那在我的教师生涯里将是一个不可弥补的过失。”

沈家春和其他老师统一了意见，小俊再次得到宽容，这个在拳头面前从未皱过眉的小伙子终于忍不住号啕大哭起来，叫着：“老师，我对不起你。”以后他再没同任何人打架了。通过他的发奋努力，顺利毕业考取了高中。

为学生写一出《爱的奉献》

方方是４４中的学生，一个患肌肉萎缩、只能坐在轮椅上的女孩，不能和同学们一道上体育课、做操、玩耍……

去年１２月底，同学们忙着排演元旦联欢会的节目，方方只能在一边羡慕地看着。看着方方渴望的眼神，老师张莉的心碎了。“我一定要让方方走上舞台。”这天晚上，张莉为方方写下了剧本——《爱的奉献》。

演出的日子到了，方方的轮椅太重太大，不能从家搬上出租车。张莉毅然将轮椅推上了街头，小跑着走了５站路，到了演出地点——江淮大戏院：方方终于可以和同学们一道登上她渴望已久的舞台了。

１２岁女孩的“独立生活”

小莹是虹桥小学的学生，在去年的家访中，老师张春芳发现，小莹父母离异，母亲已经改嫁，父亲也外出谋生，小莹——１２岁的孩子，一个人过起了日子。常常是灯不亮、灶不热，东家吃一顿，西家吃一碗。搂着小莹，张春芳流泪了。

回到学校后，张春芳立刻向学校争取为小莹减免一些费用，并动员全班学生伸出援助之手，为小莹提供早餐。不仅如此，她还找到小莹的妈妈，与她一起想办法。终于，通过一次次家访，张春芳不仅解决了小莹的吃饭问题，更重要的，她真正走进了小莹的心灵。