孤独症儿童家庭康复训练的注意事项
对于孩子们来说，父母是他们一生中的第一任老师，而且是全方位的老师，因为家长长期和孩子生活在一起是最了解孩子的，孩子受父母的影响也是最大的。对于孤独症的孩子来说，家长的作用就更为重要，孩子在教育训练中是要靠家长的配合来保持和巩固的，所以家长也是重要的教育者。那么对于家庭康复训练，家长在家庭康复训练要怎么做呢？
一、时间方面：
组织安排有规律的日常生活和作息，建立流程时间表；或将一天要进行的活动图片按照顺序排列，让孩子了解活动次序。
二、环境方面：
根据活动和学习需要进行功能划区：学习区/游戏区/进餐区/洗漱区/休息区等，帮助孩子理解不同区域的功能和了解物品与场地的关系，比如洗漱区可以洗手/刷牙，洗漱区里有毛巾/牙刷等关联。
三、教育方面：
家长对孩子的要求要保持一致。
1、当孩子需求得不到满足哭闹时，引导和辅助孩子用正确的方式（恰当的语言和肢体动作）表达需求，而不是用哭闹来解决问题。家庭成员的要求应保持一致，坚持自己的原则，不可一方坚持但另一方降低任务标准等。
2、孩子出现逃避任务时，分析孩子出现逃避行为的原因，是否任务太难？是否把握好学习过长？周围是否有干扰？如新学习的内容孩子较难理解出现逃避行为，可将任务拆分并适时引导和辅助孩子完成，任务完成后及时夸赞孩子的表现，建立学习自信心，提高内驱力。如在孩子能力范围内出现逃避行为，家庭成员辅助孩子快速完成任务，并及时地夸赞孩子，让孩子从逃避任务心理快速转换为配合完成后的成功心理，提高配合度，减少逃避行为。
3、切实培养孩子的独立性，减少替代包办。在日常生活中参与穿衣/扫地/扔垃圾等家务活动，获得或提高孩子的自理能力以及理解能力。
4、家长应将对儿童的康复训练作为每天必须完成的常规任务，持之以恒。儿童的家庭教育训练是一个艰苦过程，长期坚持，才会有效。坚持训练是家庭康复成功的保证。
孤独症儿童的家庭康复教育对于孤独症儿童的发展有着不可替代的特殊作用，作为父母，要最大限度的利用家庭这个特殊的情感场所，以帮助孩子适应社会这个大型社交场所。
